Prévenir les comportements problèmes par la sensorialité et la CAA

• 1. Identifier les comportements problèmes et comprendre leurs fonctions
• 2. Expliquer les liens entre les comportements problèmes, les difficultés de communication et les particularités sensorielles
• 3. Comprendre les différents canaux sensoriels
• 4. Adapter sa posture professionnelle dans la prévention des troubles
• 5. Comprendre la démarche robuste de CAA
• 6. Utiliser des outils de CAA pour augmenter la compréhension de la personne accompagnée
• 7. Déterminer un plan d'action individualisé de prévention des comportements problème

Module 1 - comprendre les comportements problèmes (1h30)

• Définitions et typologie des comportements défis
• Lecture fonctionnelle (modèle ABC)
• Fonctions du comportement
• Stress, surcharge et désorganisation
• Facteurs environnementaux comme déclencheurs
• Approche recommandée par la Haute Autorité de Santé (HAS) : prévention et adaptation de l’environnement

Module 2 - Sensorialité et troubles du comportement (2h00)

• Bases de l’intégration sensorielle
• Les principaux systèmes sensoriels
• Hyperréactivité / hyporéactivité
• Lien entre stress sensoriel et comportements
• Repérage des signaux de surcharge ou de recherche sensorielle
• Sensorialité et troubles neurodéveloppementaux (TSA, TDI, polyhandicap…)

Module 3 -Le professionnel comme régulateur sensoriel humain (1h30)

• La proxémie
• Distance relationnelle et sécurité
• Langage corporel et communication non verbale
• Tonus, rythme, voix, respiration
• Présence contenante
• Co-régulation émotionnelle
• Ajustement corporel face à une montée en tension

Module 4 - Environnements multisensoriels et régulation au quotidien (2h00)

• Utiliser une salle multisensorielle avec intention régulatrice
• Ajuster l’environnement institutionnel
• Mettre en place des routines sensorielles préventives
• Créer des micro-espaces de régulation

Module 5 - Communication et comportements défis (2h00)

• Atelier sur la frustration communicationnelle
• Communication réceptive vs expressive
• Introduction à la démarche de CAA
• Panorama d’outils
• Kit de départ en CAA

Module 6 - Adapter sa communication (2h30)

• Hiérarchie d’aide et posture de facilitateur de communication avec atelier
• Structuration visuelle avec atelier
• Anticipation et prévisibilité avec atelier
• Compétences fonctionnelles de communication ( accepter - refuser - choisir - demande d‘aide et de pause)

Module 7 - Déterminer un plan de prévention individualisé (2h30)

• Etude de cas qui permettra de mettre en pratique l'ensemble des acquis de la formation

Chaque demande fait l’objet d’une phase d’étude personnalisée par notre équipe pédagogique. Grâce à notre formulaire d’auto-évaluation, nous diagnostiquons précisément où vous en êtes dans la mise en place de la CAA, identifions vos besoins, vos ressources et vos attentes. Nous formalisons ensuite un projet adapté à vos besoins, intégrant : 🔵 Le programme de formation adapté à votre situation (formation ponctuelle ou projet global de déploiement de la CAA), 🔵 Un planning prévisionnel, 🔵 Et le devis correspondant. ⏳ Le délai d’accès varie généralement entre 3 et 8 semaines, impliquant : - la réception de la liste des apprenants et des informations logistiques - la préparation des conventions, - l’envoi des convocations, - la mise à disposition des accès à l’espace apprenant individuel, - ainsi que la réalisation de l’évaluation d'auto-positionnement, ♿ Nos formations peuvent également être adaptées aux besoins spécifiques des personnes en situation de handicap, afin de garantir un accès et un apprentissage pour tous.