CAA et Apprentissages

• Être en mesure de considérer la personne en situation de handicap de communication comme apprenant.
• Être en mesure de définir ce qu’est un handicap de communication
• Être en mesure de définir ce qu’est un apprentissage.
• Être en mesure de créer une séance d’enseignement en équipe
• Être en mesure d’expliquer les fondements des apprentissages naturels en relation avec la communication.
• Être en mesure d’argumenter les concepts d’Empowerment et d’Autodétermination

Module 1 : CAA : c’est quoi ? (dans le cadre de l’apprentissage) (4h)

• Intro - Présentation des stagiaires et parcours
• Définition CAA et valeurs
• Réflexions pratiques
• Défi : préparer une présentation d’un outil de CAA pour la séance suivante (en individuel ou en collectif selon les groupes)

Module 2 : les enjeux des apprentissages, définitions et concepts (3h)

• Retour sur le défi
• Les enjeux de l’apprentissage - Surhandicap, Relation avec les parents, Epanouissement personnel, projets...
• Les questions d’évaluation
• Présentation de la littératie et numératie : en vue de préparer le travail collectif du module 8
• Défi : cuisiner, danser, coudre, peindre, jouer de la musique, faire du sport … se mettre dans la peau d’un apprenant … quelles émotions ? quelles sensations ? seul ? accompagné d’une personne qui maitrise ou pas l’approche ?

Module 3 : enseigner et évaluer : qu’est-ce qu’apprendre ? (3h)

• Retour sur le défi
• Les apprentissages naturels / acquisition naturelle de la communication / apprentissage holistique/ apprentissage écologique
• Discussion/ jeu de rôle + Discussion : Soutenir les apprentissages : le rôle de l’enseignant
• Défi à trouver

Module 4 Enseigner et évaluer : faire équipe, une place pour chacun (3h)

• Retour sur le défi
• Concept
• Relation enseignant/apprenant et place de chacun dans l’équipe
• Discussion : tenir sa place sans empiéter sur celle des autres
• Défi : réaliser un outil qui permet de visualiser l’équipe autour de l’enfant qui soit fonctionnel et facilement reproductible

Module 5 Enseigner et évaluer : l’éducabilité, une question de regard (3h)

• Retour sur le défi
• Instruire VS éduquer : question sémantique et choix de société
• Discussion : Empowerment et autodétermination : faire des choix éclairés
• Défi : trouver une situation de mise en pratique dans la structure

Module 6 : Enseigner et évaluer : compréhension VS restitution (3h)

• Retour : raconter la situation
• L’enseignement des langues et la période de silence / geste moteur de la réponse / réponse pour soi-même / écholalie/ la petite voix
• Discussion : Impact du stress sur la restitution - la récitation : savoir à la maison et plus en classe
• Défi Observer les facteurs qui induisent le stress dans la journée et faire un carnet de bord (carte mentale/ liste de mots/ carnet de bord / dessins/…) et présenter SA réponse de gestion du stress.

Module 7 : Enseigner et évaluer adaptations et conception universelle (3h)

• Retour défi : présentation des supports
• Concevoir un enseignement adapté : les bonnes pratiques
• Discussion : Les adaptations individuelles nécessaires
• Quizz : brainstorming de la formation : les 7 pétales de la formation ( cœur de la fleur en commun et chaque pétale : 1 module

Module 8a : Littératie et apprentissages fondamentaux tout au long de la vie (3h)

• Présentation de la littératie et numératie

Module 8b : Littératie et apprentissages fondamentaux tout au long de la vie (3h)

• En conclusion synthèse et cas pratique : exposé et discussion : travail de groupe

Chaque demande fait l’objet d’une phase d’étude personnalisée par notre équipe pédagogique. Grâce à notre formulaire d’auto-évaluation, nous diagnostiquons précisément où vous en êtes dans la mise en place de la CAA, identifions vos besoins, vos ressources et vos attentes. Nous formalisons ensuite un projet adapté à vos besoins, intégrant : 🔵 Le programme de formation adapté à votre situation (formation ponctuelle ou projet global de déploiement de la CAA), 🔵 Un planning prévisionnel, 🔵 Et le devis correspondant. ⏳ Le délai d’accès varie généralement entre 3 et 8 semaines, impliquant : - la réception de la liste des apprenants et des informations logistiques - la préparation des conventions, - l’envoi des convocations, - la mise à disposition des accès à l’espace apprenant individuel, - ainsi que la réalisation de l’évaluation d'auto-positionnement, ♿ Nos formations peuvent également être adaptées aux besoins spécifiques des personnes en situation de handicap, afin de garantir un accès et un apprentissage pour tous.